Eğiticinin Eğitimi

• ·Yetişkin eğitimi nedir?
• ·Yetişkin Kimdir?
• ·Yetişkinlerin temel özellikleri.
• ·Yetişkin eğitiminin temel ilkeleri.
• ·Yetişkin eğitimi uygulamalarında dikkat edilecek noktalar.
• ·Yetişkin eğitimindeki öğrenme engelleri.

·Sınıf yönetimine etki eden değişkenler

·Sınıfta zaman yönetimi

·Sınıf içi teknoloji kullanımı

·İstenmeyen davranışlar ve önlenmesi

·Sınıf ortamı ve Grup etkileşimi

·Sınıfta motivasyon oluşturma

• ·Eğitim ihtiyacını belirleme
• ·İhtiyaca uygun eğitim planlama:
• 1-Eğitim hedeflerini belirleme
• 2-Eğitim uygun içerik seçimi ve yapılandırılması
• 3-Öğrenme yaşantılarının seçimi ve düzenlenmesi
• 4-Eğitim değerlendirilmesi
• ·Eğitimin uygulanması,
• ·Uygulanan eğitimin değerlendirilmesi,
• ·Geri bildirimlere uygun, kurum vizyon ve misyonunun revize edilmesi.

4 saat

• ·Model, strateji, yöntem ve teknik kavramları arasındaki ilişki.
• ·Öğretim yöntem ve tekniklerini seçerken dikkat edilecek ilkeler.
• ·Öğrenme stiline dayalı öğretim yöntem teknikleri ve uygulaması.
• ·İşbirliğine dayalı öğretim yöntem ve teknikleri ve uygulaması.
• ·Etkili sunu becerileri ve kullanımı.
• ·Öğretim materyalini hazırlamadaki temel ilkeler.
• ·Materyal sunumunun temel ilkeleri.
• ·Uygun öğretim materyalinin tasarlanması.
• ·Tartışmaya dayalı öğretim yöntem ve teknikleri ve uygulaması

• ·Ölçme, değerlendirme kavramı.
• ·Ölçme aracında bulunması gereken temel nitelikler.
• ·Ölçme aracı türleri.
• ·Ölçeme değerlendirmenin planlanması.
• ·Ölçeme aracı geliştirilmesi ve uygulanmasında dikkat edilecek ilkeler.
• ·Süreç odaklı değerlendirme araçları geliştirme ve değerlendirme ilkeleri.

• ·Sosyal ağ kavramı ve etkileri
• ·Birey –grup etkileşimi ve kurumda ilişki yönetimi
• ·Veriye dayalı yönetim ve örnek vaka analizi
• ·Bağlantısallık ilkesi, zayıf bağlantıların gücü ve ağ analizine girişi.